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Agora foi a vez da turma 11ºB explorar ferramentas que permitam explicar como se executam secções de planos em poliedros na disciplina de Geometria Descritiva. Os alunos optaram por usar a modelação tridimensional em computador ou a construção de maquetes.

Foi proposto aos alunos da turma 10ºC, que explicassem através de vídeos produzidos a partir de modelação 3d ou maquetes, a posição de planos ou a interseção entre eles. Este trabalho foi feito no contexto da disciplina de Geometria Descritiva e contribui de forma clara, para a compreensão destes processos.

Estruturando Estrelas 3D | Educação Visual | 7ºano Linhas geométricas, delicadas e precisas, dançam em harmonia, transformando fragmentos em formas estreladas. Cada dobra, cada forma que nasce do encontro entre o papel e as mãos é um ato de criação, de transformação e revelação que habita dentro de cada um. FELIZ NATAL

Educação Visual | 8ºano Os alunos foram desafiados a criar uma nova espécie de flor ou planta que apresente uma transgressão formal. Não seguir os padrões naturais, explorando elementos dispostos de forma abstrata, pouco convencional e de composição enriquecida graficamente.  Pretende-se criar situações de aprendizagem significativa, no sentido de promover um pensamento crítico e criativo, que possibilite o desenvolvimento e a manifestação do pensamento desencadeado pela experienciação do desenho, desacorrentado de normas e verdades fixas. 

 Desenho de observação. Registo gráfico que representa com determinado nível de objetividade e rigor uma forma natural ou artificial. Dependendo de cada um, os alunos encontraram a sua maneira de obter o melhor resultado.

  E que tal partir do jogo Minecraft para inventar personagens na disciplina de Educação Visual no 2ºCiclo? Para isso, é necessário perceber como planificar sólidos, pintar e imaginar. Aqui estão fotos de alguns dos trabalhos das turmas do 5º Ano de Escolaridade que estão a ser finalizados neste momento.

Olhar, Ver, Fazer, foram o mote para iniciar o ano letivo, despertar o interesse dos alunos e realizar o diagnóstico. Os alunos foram desafiados a construir um origami - técnica geométrica de dobragem de papel – em forma de olho.  Trata-se de um exercício de dobragem, de treino de destreza manual representando o desenho técnico em ação. Mas este olho quer-se desperto, questionador nas aulas de Educação Visual. Assim entra o desenho expressivo em ação, com intervenção plástica, introduzindo texturas e cor.  Este foi o resultado...